「対頂角は等しい」を扱って

∠a=∠c であることを説明する。

（説明）　将来「証明」となる。

直線\ellについて，∠a=180°−∠b
直線mについて，∠c=180°−∠b
（　　　　　）， ∠a=∠c


ここで，（　　）内の「ことば」を考えさせる。

生徒「だから」
「だめです！」
生徒「なので」
「だめです！」
生徒「・・・・」

「ヒント。ひらがな５字だよ。」
生徒「分かった！『したがって』」
「その通り！『したがって』です。『したがって』を使うときは、文が続いていてそのあとすぐに次のことが言えるときに『したがって』を使います。」

こうやって『したがって』を導入します。文法を教えているみたいですが、結構生徒は乗ってきて、『したがって』を連発します。